为积极响应学校跨学科人才培养战略，推动人工智能与人文社会科学深度融合，12月11日上午09:00，文法学院与计算机与控制学院在文法楼201-6会议室共同召开“人工智能通识课程”需求调研会。文法学院教学副院长邹丽梅、各专业负责人、教师代表及教学秘书，与计控学院教学副院长李丹、《人工智能导论》课程责任教师、教学秘书等共同参会，围绕人工智能通识课程的定位、内容与实施路径开展深入交流。

会议伊始，李丹副院长阐述了本次调研的背景与意义，强调人工智能教育对文科学生数字素养与跨学科能力培养的重要性。邹丽梅副院长代表文法学院对计控学院的到来表示欢迎，并指出在智能时代背景下，人文社科学生掌握基础人工智能知识、理解其伦理与社会影响，已成为不可或缺的素养。

随后，齐红老师就《人工智能导论》课程的阶段改革情况作了系统汇报，涵盖教学内容优化与考核方式创新等方面。在交流环节，双方教师围绕人工智能的认知基础、应用场景、课程设计、教学资源及伦理教育等维度展开热烈讨论。文法学院教师结合法学、政治学与行政学、广告学、社会工作等专业特点，对课程内容提出具体建议，强调应注重场景案例教学、贴近文科思维、融入伦理反思，并加强实践环节的设计。

邹丽梅副院长在总结中表示，人工智能通识课程应坚持“由浅入深、循序渐近”的教学逻辑，突出人文关怀与专业特色，强化伦理与社会责任教育。她希望以此次调研为契机，进一步深化两院在教学改革、资源共建等方面的合作。李丹副院长感谢文法学院教师的积极参与和宝贵意见，表示将认真吸纳建议，持续优化课程设计，共同推动跨学科课程体系建设。

本次调研会的成功召开，为“人工智能通识课程”的后续建设与实施注入了文科视角与人文关怀。双方在课程定位、内容融合与教学方法上达成的重要共识，标志着跨学科教学合作进入了实质推进阶段。文法学院将以此次会议为起点，持续发挥人文社科的专业优势，在课程案例开发、伦理模块设计、实践项目创设等方面深度参与、积极献策，与计控学院携手构建既符合科技前沿、又富含人文底蕴的通识课程体系。未来通过两院的务实合作与持续迭代，共同打造出一门真正贴近文科生思维、赋能未来发展的优质课程，为培养兼具数字素养与人文精神的复合型人才贡献文科学院的智慧与力量。